劉永軍
為深入踐行新時代關(guān)于黨的自我革命的重要思想，貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于開展黨紀學習教育部署要求，通過參加黨紀集中學習研討、個人自學以及黨紀學習專題讀書班，聆聽專家授課，原原本本反復研讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱條例）、緊密圍繞黨的六大紀律進行深入學習研討，我更加深刻地理解了黨規(guī)黨紀的重要性和必要性，從而進一步推動《條例》入腦入心。通過學習，主要有四點體會和感悟。
在學紀中堅定信仰。學紀是基礎(chǔ)。紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標準和遵循。黨的十八大以來，黨中央圍繞全面從嚴治黨體系、解決大黨獨有難題、全面加強黨的紀律建設(shè)，提出了一系列新思想新觀點新論斷，強調(diào)把紀律建設(shè)擺在更加突出的位置。三次修訂《條例》，釋放出堅持以嚴明紀律管黨治黨的堅定決心，為全面從嚴治黨提供了堅實的紀律保障。作為一名黨員干部，我將在學習《條例》上下功夫，將之作為我的行為準則，通過加強對黨紀的學習和理解，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么。要以黨的紀律為鏡，不斷對照檢查，提升政治覺悟，凝聚信仰之魂。要領(lǐng)悟要義學、聯(lián)系實際學，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合，深刻理解黨紀的精神實質(zhì)與具體要求；要把自己的思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，深入剖析，研磨字句，深悟要義；以《條例》為鏡子，直面問題，修正錯誤，在學習中“檢驗”修身，確保學到位，改到位；以《條例》為戒尺，做到警鐘長鳴、震懾常在，讓嚴明的紀律如明鏡般映照心靈，校正思想和行為。要持續(xù)強化“四個意識”，筑牢“四個自信”的堅固之基，確?！皟蓚€維護”的堅決執(zhí)行，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的莊嚴邊界，始終保持清醒的頭腦，堅定前行的步伐，確保不迷失方向，不偏離航道。做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不斷筑牢思想防線。
在懂紀中涵養(yǎng)正氣。懂紀是根本。政治紀律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律，要把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩放在首位。從黨員干部個人來說，加強政治修養(yǎng)，始終如一講政治，是黨性修養(yǎng)的核心，是黨員干部的根本性修養(yǎng)，是黨員干部的義務(wù)。政治紀律中增寫的“黨員不得信仰宗教”條款與支部每年開展的“黨員不得信仰宗教”主題黨日相呼應(yīng)，也是我們牢牢守住政治紀律的具體行動。工作紀律是各級黨組織和廣大黨員在工作中必須遵循的行為規(guī)范，是確保我們黨的各項工作沿著正確方向開展的必然要求。此次《條例》中明確指出，“私自留存涉及黨組織關(guān)于干部選拔任用、紀律審查、巡視巡察等方面資料，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分?！蔽覍栏衤鋵崱稐l例》要求，堅決不踩紅線、不越底線。生活紀律是黨員干部在工作之余、單位之外也必須遵守的行為規(guī)則。生活紀律所規(guī)范的行為，具有一定的私人性和隱秘性，黨員干部在生活上的違紀違規(guī)行為一旦發(fā)生，極易在新媒體條件下被放大，產(chǎn)生非常惡劣的影響。此次《條例》從四個方面規(guī)定了生活紀律，一是生活情趣，二是兩性關(guān)系，三是家風家教，四是公序良俗。作為一名黨員干部，我將做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，不斷加強個人品德、社會公德、家庭美德建設(shè)，不斷增強定力，涵養(yǎng)正氣。
在守紀中嚴以律己。守紀是關(guān)鍵。所有黨員、干部都要戒貪止欲、克己奉公，切實把人民賦予的權(quán)力用來造福于人民。廣大黨員干部要增強廉潔奉公意識，強化自我約束，正心修身、律己持家、清廉為官，時刻做到自重、自省、自立。我將自覺樹立更高的標準、更嚴的要求，堅持把調(diào)查研究、掌握實情作為駕馭工作、科學決策的基礎(chǔ)，注重在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗和做法。不定期查找自身工作各環(huán)節(jié)的風險點，明確請示報告、工程管理、招標采購等工作規(guī)程，嚴格按黨的規(guī)章制度辦事、干事，嚴守黨的廉潔紀律。自覺凈化“生活圈”、“朋友圈”、“社交圈”，清白做人、干凈做事，廉潔從政、廉潔用權(quán)，始終做到人前人后一個樣、臺上臺下一個樣、工作和業(yè)余時間一個樣。
在擔當中勇毅前行。力行是目的。開展黨紀學習教育的最終目的是為了促進事業(yè)發(fā)展，鍛造一支堪當重任的黨員干部隊伍。我將以此次黨紀學習教育為契機，對照《條例》的“六大紀律”要求，全面檢視自身，不斷提升政治素養(yǎng)和紀律意識，樹牢“有為才有位”的思想觀念，激發(fā)擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的“精氣神”，以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學校各項工作中，將工作成效作為檢驗自身是否貫徹《條例》精神、發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用的具體途徑，埋頭苦干、勇毅前行，以實際行動詮釋對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當。
總之，黨紀學習教育是一次深刻的黨性錘煉，讓我更加堅定信仰、明確方向、嚴守紀律、改進作風、勇于擔當。我將以此次學習為契機，不忘初心，牢記使命，做一名忠誠干凈擔當?shù)狞h員干部，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份微薄力量。（劉永軍：常德市臨澧縣第三中學黨總支書記）
（作者系常德市臨澧縣第三中學黨總支書記）
責編：伏志勇
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來源：湖南法治報
